军事夏令营是学生接受爱国主义教育的基地，能起到思想品德教育与军事知识教育的双重作用。军事夏令营的教育功能决定了它在校外教育中具有特有的地位和作用。同时，军事夏令营又具有自己的特点和优势，她在培养少年儿童吃苦耐劳的精神、顽强的毅力、勤劳勇敢的意志品质等方面所发挥的作用，这是学校教育所不能替代的。那么如何在军事夏令营活动中培养学生的良好意志品质呢？
　　二、开展军事夏令营活动，培养学生形成良好的意志品质
　　活动是军事夏令营的生命力所在，让学员参与各类有效的军事项目活动，有利于培养学生良好的意志品质。
　1.结合校园环境，开展基础教育活动
基于军事夏令营自身所占有的优势，学校活动和基地活动是相互渗透、相互影响的。我们可以结合学校中的一些活动，对学员进行意志品质的教育。比如，在雏鹰争章活动中，利用航模章、国防章等与基地活动关系密切的争章活动培养学生良好的意志品质。另外，学校的三项竞赛、卫生监督岗、红领巾监督岗同样能激励学员形成好的行为习惯，促进优良品质的形成。
2．结合校外实践基地，开展教育活动
每年暑假很多学校都会组织学生参加我们军事夏令营活动，孩子们在军营基地中失去了家长羽翼的庇护，也没有教师悉心的帮助，一切都要靠自己。自学、自理、自护、自强、自律的精神，在活动中得到了全面贯彻，并化为学员的自觉行动。
　　（1）练队列，长毅力
　　每年举行军事夏令营，正值炎夏时节。别的学校学生早已在家里享受空调的清凉，而我们的学员此时正站在炎热的校场上训练队列，这也是作为一名军人最基本的要求。从最基本的站军姿做起，然后练四面转法，再练起步走，到正步走，最后练跑步走，每一个动作的练成，无不是每位学员用坚强的毅力换来的，他们迷彩服上的斑斑汗迹便是最好的证明！有的学员中暑以后稍有好转，便又奋不顾身地投入到训练中去，难怪教官感慨到：他们真像小军人。
　　（2）练内务，强能力
　　军营中，学员要进行洗衣、打水、叠被、打背包、打扫寝室等内务自理活动。每个人都是自己的主人，这些孩子过去在家里习惯于衣来伸手、饭来张口，什么事都由父母包办，在军校里自己的事情都要靠自己去做，环境迫使他们养成了自己动手的习惯。有的同学深有体会地说：军事夏令营的生活，对我影响很大，使我改掉了以前从未治愈的坏毛病。我好像脱胎换骨似的，使我在自理生活中更成熟了。有的说：我参加活动后，爸爸妈妈都说我变了，说我比以前更结实了，比以前更爱劳动了，比以前更懂事了。
　　（3）练操炮，磨意志
　　我们军事夏令营的基地，有着丰富的军事教育资源，学员们不仅在营地里能够学习基本的军事素质，更能接触到真正的军事装备。活动期间，安排的高炮操作，看上去很简单，但实际操作起来，也需要六、七个人相互配合、相互协调，才能完成。每一个炮手只有把动作准确做到位，才能使得高炮正常发挥出战斗力。一开始，我们的学员怎么也不能按照要求将动作做到位，不是有的炮手没有将方向瞄准，就是有的炮手没有把高度调好，其他各炮手也不能把动作准确做到位。为了完成动作，有的学员一有空就在教官的带领下上炮操作。虽然是三伏天，有时在闷势炮库里训练，稍微做几个动作就满头大汗，但是我们的学员意志非常坚强，不畏酷暑，坚持把动作做完。
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　　三、开展多样化的军事教育活动，培养学生良好的意志品质
　　1．注重榜样示范教育
　　军人是祖国和人民的卫士，在他们身上，所表现出来的良好意志品质对学生来说无疑是对学生最好的榜样。在平时训练中，军人所表现出来的自觉、坚韧、独立自主、勇敢、顽强、勤奋、耐劳这些优秀品质无不潜移默化地影响着我们的学员。请军人同志作讲座，谈他们的经历和感受，对学生意志的培养也是非常有效的；参观军史资料，部队官兵在革命战争及抗洪救灾等保护人民群众生命和财产中表现出来的顽强意志和精神也深深打动了全体学员。
　　2．注重养成教育
　　我们平时也要求学员时时刻刻以小军人的要求来做，平时学校里要求学员一言一行都要严格要求自己。在一些重大活动和集会时，学员们表现出来的良好素质和品质受到了各界的广泛好评；外出参观时，他们整齐的队伍和井然的秩序令人感到真的是小军人来了；在应邀参加一社会活动时，他们优异的表现更是赢得了上级领导的赞扬
　　3．教育学生正确对待挫折
　　学生在学习和训练中，遭受挫折是难免的，这些挫折会使学生的心理和行为发生各种变化，并使学生产生不良的情绪反应，弱化学生的自尊心和自信心。我们要引导学生根据自身实际正确地判断自己能否克服所遇困难，对于那些有一定难度但学生通过努力能解决的困难，要帮助学生分析产生挫折的原因，找出解决办法，并鼓励学生充满信心去战胜挫折，提高学生的耐挫力。
　　4．让学生在困难中磨练意志
良好的意志品质是在克服困难中表现，并在克服困难中形成的。要让学生在各种活动中通过克服困难来磨练意志。辅导员老师要求学员完成有一定难度，又是学生力所能及的任务，在学生遇到挫折时，及时鼓励、指导学生，同时采取不同的锻炼措施，因人而宜、因时而宜地进行训练。
　　四、运用评价机制，促进学生良好意志品质的形成
　　1、与品行素质评定相结合。
　　实施素质教育以来，学生的品行素质地位也逐渐提高，它已逐渐成为衡量一个学生素质水平的重要标准之一。将学员良好意志品质与品行素质评定有机结合，能突出军校教育的内涵，深化教育内容，促使学生全面、协调发展。
　　2、与评优选先相结合。
　　评上三好学生和特长生，是每个学生梦寐以求的，将学员良好意志品质的培养与三好学生和特长生的评比相结合，不仅能调动学员们的积极性和主动性，促使他们严格要求自己，克服种种困难，向优秀学生看齐，而且能促进三好学生和特长生们更加刻苦努力地学习，以更高、更严的要求和目标来激励、鞭策自己，在你追我赶的势头中得到全面提高。